вторник, 25 января 2011 г.

Техническая база искусств


Рисунок является технической базой изобразительных искусств, ввиду этого глубоко изучается юными художниками. В учебном рисунке в настоящее время ученики пятого класса используют графитный карандаш . Оценивается рисунок с точки зрения качества.
Электронное портфолио "Творческий мир"
Проект "Творчество рядом с нами и внутри нас"
Автор проекта Русин Сергей Николаевич
Эссе «Истории успеха учеников»
Визитная карточка учителя
Электронный урок

понедельник, 24 января 2011 г.

«Ангара»


Живописный автопортрет с натуры в образе «Ангары». Решение этой темы через глаза, прическу, аксессуары, одежду, жесты, позу и пейзаж. Аллегорическое изображение идеи «Ангары» не ассимилированного в художественном образе, а самостоятельное и связанное по аналогии.

воскресенье, 23 января 2011 г.


Домашнее задание для учеников пятого класса. Провести исследовательскую работу Монгольского и Бурятского костюма, выучить наизусть отрывок сказки о "Байкале", нарисовать наброски и иллюстрации на эту тему.

суббота, 22 января 2011 г.


Рисунок с натуры мальчика в образе «Байкала». Решение этой темы через глаза, прическу, аксессуары, одежда, жесты, поза и фон. Аллегорическое изображение этой идеи не ассимилированного в художественном образе, а самостоятельное и связанное по аналогии.

пятница, 21 января 2011 г.


Творческий конкурс среди учеников пятого класса на лучший аллегорический портрет. Рисуем с натуры девочку в образе «Ангары». Какие черты должны просматриваться в глазах? Какие для решения этой темы, подойдут для нашей модели аксессуары, одежда, жесты, поза и фон?

четверг, 20 января 2011 г.

Монохромная картина



Учебная дисциплина "Академическая живопись". Урок живописи в пятом классе. Живописный этюд портрет мальчика с натуры. Натюрморт с белой рамой, со стеклянными вазами, фруктами и красными драпировками. Теплая гамма, красный колорит. Учебная тема: монохромия. Монохромная картина по колориту целостна, это один из главных принципов композиции. Живописные качества выше из за большого количества близких по цвету нюансов, оттенков и возникает роскошный, нежный колорит.
- Подошёл к концу наш рабочий день в Живописной лаборатории.
- Сейчас мы отметим работу активных живописцев.
- Чему Вы научились сегодня?
- Сколько балов Вы себе поставите?
- Ребята, чем Вам запомнился рабочий творческий день?
Домашнее задание:
- Дома повторите теорию типы колорита;
- Выполните упражнения этюд семья у телевизора;
Преподаватель художник Русин Сергей Николаевич.
6 Международный конкурс "Славное море..."

среда, 19 января 2011 г.